Kamis, 05 November 2015

Trik Menjaga Kesehatan Saat Musim Penghujan Datang

Trik Menjaga Kesehatan Saat Musim Penghujan Datang


Berikut adalah tips pintar menjaga kesehatan saat musim hujan :

1.    Konsumsi Vitamin
Saat pergantian musim dari musim kemarau menuju musim penghujan tubuh biasanya akan tidak secara langsung menyesuaikan kondisinya, melainkan melalui sebuah proses terlebih dahulu. Proses inilah yang biasanya mempengaruhi system imun atau kekebalan tubuh manusia menjadi lebih lemah. Saat sistem kekebalan tubuh menurun, maka penyakit akan lebih rentan menyerang. Untuk itulah konsumsi vitamin amat dibutuhkan untuk menjaga kestabilan system imun. Oleh sebab itu, konsumsi vitamin terutama vitamin C amat dianjurkan. Kandungan vitamin C ini bisa juga anda peroleh secara alami dari kandungan buah-buahan seperti buah jeruk, buah strawberry dan masih banyak lagi. Mengkonsumsi vitamin C secara rutin akan memastikan kebutuhan vitamin C dalam tubuh terpenuhi, yang pada akhirnya akan membantu anda meningkatkan fungsi sistem imun dalam tubuh.
2.    Pastikan untuk Selalu ‘Higienis’ Setiap Hari
Saat musim penghujan kuman dan bakteri akan berkembang biak lebih leluasa karena kelembapan yang begitu tinggi. Untuk itulah, mengapa tubuh akan lebih rentan terhadap gangguan tubuh. Selain itu, tangan adalah media paling umum masuknya kuman dan bakteri kedalam tubuh, secara tidak sadar anda akan lebih banyak memasukan kuman dan bakteri kedalam tubuh melalu tangan seperti makan menggunakan tangan, menyentuh organ tubuh lain mngguankaan tangan dan lain sebagainya. Untuk itu, pastikan anda untuk selalu higienis setiap hari dengan cara selalu membiasakan mencuci tangan setiap kali anda baru tiba dirumah, setiap kali menyentuh barang atau objek, sebelum dan sesudah makan dan setiap kali setelah menyentuh toilet. Karena tahukan anda toilet adalah salah satu tempat dengan sumber bakteri terbanyak. Mencuci tangan dengan air saja tidak cukuo membuat kuman dan bakteri ditangan menghilang, untu itu, cucilah tangan dengan menggunakan sabun disinfektan agar bakteri yang bersarang ditangan bisa dirontokan.
3.    Bersihkan Lingkungan
Hujan yang terus menerus mengguyur saat musim penghujan membaut klingkungan menjadi lebih kotor daripada saat musim kemarau. Hal ini dipicu karena tingkat kelembapan udara yang lebih tinggi yang membaut sampai atau limbah menjadi lebih mudah membusuk yang pada akhirnya menjadi sumber kuman. Untuk itu, bersihkan lingkungan pada tempat-tempat yang berpotensi menjadi sarang untuk kuman dan bakteri berkembang biak. Misalkan dengan mengubur atau membakar sampah, menutup lubang yang berpotensi membuat air hujan tergenang, menutup penampungan air, memotong ranting dan rumput yang terlalu rindang. Lingkungan teduh, lembap dan tempat yang kotor akan menjadi sarang bagi nyamuk penyebab demam berdarah berkembang biak.
4.    Penuhi Kebutuhan Cairan Tubuh
Seringkali orang mengabaikan konsumsi terhadap air putih terutama saat musim penghujan, udara yang dingin menjadikan alasan rasa haus jarang terjadi, untuk itu seringkali anda melewatkan mengkonsumsi air putih secara cukup. Namun faktanya baik musim kemarau maupun musim penghujan kebutuhan cairan dalam tubuh tetap saja sama. Jangan pernah berpikir mengkonsumsi air putih saat anda merasa haus saja. Namun cobalah berpikir jika semua makanan yang masuk kedalam tubuh akan dicerna dengan baik apabila cairan dalam tubuh terpenuhi. Selain itu, pasokan air yang cukup mampu meningkatkan daya tahan tubuh. Oleh sebab itu, pastikan jika anda tetap mengkonsumsi cairan sedikitnya 1,5 liter perhari. Apabila anda bosan terus-terusan mengkonsumsi air putih, air tersebut bisa anda ubah menjadi the tawar hangat atau air jahe yang akan membuat tubuh terasa lebih hangat.
5.    Jaga Asupan Makanan
Tetap jaga asupan makan sehat anda terutama saat musim penghujan. Ada baiknya, perbanyak konsumsi makanan hangat dan berkuah agar tubuh tetap merasa hangat meski udara begitu dingin. Misalnya konsumsi sup kuah, sayuran dengan kuah hangat, soto ayam dan makanan berkuah sehat lainnya.
6.    Makan Saat Lapar
Suhu yang dingin  saat musim penghujan biasanya membuat nafsu makan menjadi lebih besar. Namun sayangnya metabolism saat musim ini menjadi lebih lambat daripada biasanya. Dan bisa anda bayangkan jika anda terus-terusan menuruti nafsu makan yang begitu besar tanpa didukung dengan metabolisme yang baik, hal tersebut tentunya akan berujung pada kegemukan atau yang kita kenal dengan istilah obesitas. Anda tentu tidak ingin jika hal ini terjadi bukan? untuk itu aturlah cara makan dan porsi makan anda saat musim penghujan, jangan sampai nafsu makan anda yang besar mengantarkan anda pada kegemukan. Selain itu usahakan pula untuk tidak melulu menuruti nafsu mengemil ketika perut belum terlalu merasa lapar. Perut yang secara-terus menerus diisi tanpa ada proses pembakaran yang seimbang tentunya tidak akan membawa dampak baik untuk kesehatan anda.
7.    Perhatikan Pola Tidur
Udara dingin saat musim penghujan mengundak rasa kantuk yang melulu. Namun jangan pernah menghiraukan rasa kantuk ini. Ambilah waktu istirahat dan tidurlah secukupnya, namun jangan pula tidur dengan waktu atau porsi yang berlebih. Tubuh yang mendapatkan porsi tidur yang berlebih akan membuat tubuh menjadi lemas dan kaku pada otot. Selain itu, hindari pula begadang atau terjaga hingga larut malam. Tidur yang cukup bisa memulihkan kembali stamina dan memperbaiki sistem kekebalan tubuh. Untuk itulah, pastika jika anda memiliki waktu tidur yang cukup dimalam hari.
8.    Kenakan Pakaian Yang Tebal dan Hangat
Pakaian juga akan mempengaruhi kesehatan anda dimusim penghujan. Baju tipis dan transparan kurang cocok dikenakan saat musim ini, terutama jika aktifitas yang anda lakukan lebih banyak diluar ruangan. Untuk itu, ada baiknya beralihlah pada pakaian yang lebih tertutup, tebal serta terasa hangat untuk tubuh anda. Pakaian dengan model seperti ini tentunya akan menjaga anda dari udara dingin saat musim penghujan.
Berikut adalah 8 tips pintar yang sebaiknya anda terapkan saat musim hujan tiba, agar resiko terjadinya gangguan kesehatan bisa lebih di minimalisir. Semoga bermanfaat!

Klasifikasi Media Pembelajaran

Klasifikasi Media Pembelajaran



Klasifikasi media pembelajaran terbagi dalam beberapa sumber yang dikemukakan oleh para ahli. Terdapat banyak media yang bisa guru gunakan untuk pembelajaran di sekolah, dan dari beberapa macam tersebut, sang guru diwajibkan untuk memilihnya salah satu. Untuk memilih media tidak boleh sembarangan, karena harus disamakan dengan materi yang akan diajarkan serta tujuan dari pembelajaran tersebut. Media terbagi dalam beberapa jenis dan klasifikasi.

Jenis media ada beberapa macam, diantaranya yang pertama ada media auditif. Penjelasan dari media ini adalah, hanya berperan dalam kemampuan suara, contohnya radio atau rekorder. Kemudian yang kedua adalah media visual. Dalam media ini hanya berkutat pada indra pengelihatan, misalnya foto atau gambar lukisan. Disebut visual karena hanya dapat menampilkan suatu gambar yang diam. Kemudian jenis yang terakhir adalah media audiovisual, yang merupakan gabungan dari pengelihatan serta suara. Kemampuan jenis media tersebut lebih baik dibandingkan dengan lainnya.

Bukan klasifikasi media pembelajaran saja yang mempunyai banyak sumber, namun jenis media untuk pembelajaran juga punya macam-macam jenis yang diterangkan oleh beberapa sumber. Contohnya dari sumber Rudy Brets, ia berpendapat bahwa terdapat tujuh jenis media yang digunakan untuk pembelajaran, mulai dari media cetak, lalu media semi gerak dan masih banyak lagi. Adapun menurut pendapat lain seperti Andersen, ia mengatakan terdapat sepuluh golongan jenis media pembelajaran, sebagai contoh seperti objek fisik, kemudian manusia serta lingkungan.

Berbeda dengan jenis media, setelah disimpulkan ternyata terdapat lima kelompok di dalam klasifikasi media untuk pembelajaran. Kelima media itu adalah media visual dian yang berarti hanya gambar atau foto, kemudian media visual gerak contohnya seperti proyeksi, lalu juga ada media audio visual gerak. Menurut pendapat dari R.Murry Thomas, ia mengatakan bahwa klasifikasi media berdasarkan dari pengalaman, seperti bola yang berasal dari pengalaman benda asli, kemudian gambar yang merupakan pengalaman benda tiruan, serta program di radio yang berasal dari pengalaman kata-kata.

Klasifikasi media pembelajaran merupakan landasan yang dapat membedakan proses belajaran yang digunakan sebagai penyaji pesan, lalu bagaimana cara suara tersebut dapat diterima dan dari pengelihatan yang dapat dilihat secara langsung.

Penerapan Model Pembelajaran

Penerapan Model Pembelajaran


Penerapan model pembelajaran kebanyakan menggunakan model jigsaw. Terlebih untuk studi matematika dan IPA, lebih baik menggunakan model tersebut agar belajar tidak terasa bosan dan lebih maksimal untuk mengingat pelajarannya.

Untuk sekolah yang belum menjadikan sekolahannya menerapkan indicator dan standar dalam pengajaran, maka sekolah tersebut masih menggunakan model lama dalam mengajar di kelas. Sekolah tersebut masih membiarkan guru mengajar dengan sikap arogan mereka, kadang masih ada guru yang bersikap kasar kepada murid. Terlebih lagi, sekolah tersebut sangat sedikit jumlah gurunya, jadi hanya ada dua hingga empat orang guru yang mengajar di enam kelas.  Sungguh ironis ketika melihat sekolah yang seharusnya menjadi tempat belajar yang nyaman untuk siswa, malah menjadi suatu hal yang menyeramkan dan kadang membuat siswa malas untuk sekolah.

Penerapan model pembelajaran yang baik ialah suatu hal yang cukup sulit. Karena pihak sekolah harus memperbaiki tata cara pengajaran dan mengambil guru yang benar-benar berpotensi dan memiliki kelayakan dalam mengajar. Untuk sekolah yang belum mampu untuk menangani masalah tersebut adalah sekolah yang mempunyai anggaran rendah untuk memperbaiki sekolahnya. terkadang anggaran dari pemerintah tidak langsung sampai pada sekolah tersebut, sehingga menjadikan sekolah kurang layak untuk dijadikan tempat belajar.

Penerapan yang bisa dilakukan guru untuk memperbaiki pengajaran adalah, rajin mengikuti berbagai seminar tentang model pembelajaran yang saat ini harus diterapkan. Kemudian melanjutkan kuliah satu tahun untuk mendapatkan sertifikat resmi sebagai pengajar professional. Jika sertifikat tersebut sudah ada, maka sudah pasti pengajaran di kelas membuat anak-anak menjadi nyaman. Jika guru tersebut tidak mampu untuk mengambil keprofesionalan, maka harus rajin membaca beberapa model belajar.

Jigsaw adalah salah satu model yang bisa digunakan untuk pembelajaran di kelas. Model ini menerapkan keaktifan siswa dalam menyampaikan maksud dan bekerjasama untuk menjawab pertanyaan. Selain itu, dari jigsaw ini para murid bisa lebih berani untuk tampil di tengah murid yang lainnya.  Jiwa kepemimpinan juga diajarkan dalam model jigsaw ini.

Penerapan model pembelajaran tidak sulit untuk disampaikan kepada siswa. Asalkan pihak sekolah beserta guru mampu menerapkan beberapa ketentuan yang telah disesuaikan dengan pengajaran saat ini.

Pidato / Sambutan Mendikbud Pada Peringatan HUT Kemerdekaan RI ke- 70 Tahun 2015 Terimaka

Pidato / Sambutan Mendikbud Pada Peringatan HUT Kemerdekaan RI ke- 70 Tahun 2015 Terimaka

Tanggal : 23-08-2015 14:16, dibaca 18 kali.
Sahabat Edukasi yang berbahagia...

Dalam rangka memperingati HUT RI ke-70 Kemerdekaan RI yang akan diperingati pada hari Senin, tanggal 17 Agustus 2015 Instruksi Menteri No. 59507/A/TU/2015 yang ditujukan kepada seluruh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan Provinsi.

Berdasarkan surat Edaran tersebut diinstruksikan bahwasannya dalam rangka memperingati Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia ke-70, Mendikbud menginstruksikan kepada seluruh kepala sekolah pada semua jenjang pendidikan untuk membacakan sambutan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (terlampir) pada saat upacara bendera pada hari Senin tanggal 17 Agustus 2015.

Berikut Pidato Sambutan Mendikbud pada Peringatan HUT Kemerdekaan RI Ke-70 :


Saat ini kita semua sedang berkumpul, merayakan 70 tahun kemerdekaan bangsa kita tercinta. Dimanapun kita berada, Sang Merah Putih berkibar dengan gagah. Angin tanah tercinta ini membelai kain bendera dan mengibargagahkan Sang Merah Putih kita.

Baru saja kita selesai menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya, mengiringi pengibaran bendera. Sebuah lagu kebangsaan yang syairnya berotot, mencerminkan gelora kerakyatan dan iramanya membangkitkan semangat luhur bangsa merdeka.

Para peserta upacara semua, mari kita lihat dengan seksama Sang Merah Putih yang sudah berada di puncak tiang bendera itu. Mari kita camkan. Hari ini, kita hanya perlu beberapa menit saja untuk membuat Sang Merah Putih sampai di puncak dan berkibar dengan anggun.

Mari kita sadari bahwa berbeda dengan kita hari ini, diperlukan waktu puluhan tahun bagi para Perintis Kemerdekaan untuk membuat Sang Merah Putih sampai di puncak. Waktu panjang yang sesak dera perjuangan. Mereka hibahkan waktu, pikiran, tenaga, bahkan nyawa agar Sang Merah Putih bisa sampai di puncak dan berkibar di tanah tumpah darah kita.

Bendera itu berkibar bukan karena pemberian, kibaran Sang Merah Putih adalah cerminan perjuangan, ia menandai kristal cemerlang dari keringat jutaan manusia merdeka di Nusantara ini. Sebuah tanda bahwa Ibu Pertiwi telah melahirkan generasi Perintis Kemerdekaan yang membuat kita semua kini bisa hidup di alam merdeka.

Republik merdeka ini diperjuangkan oleh semua komponen, walau gagasan-gagasan utamanya dibentuk dan didorong oleh kaum terdidik, selapis masyarakat yang di masa itu berkesempatan meraih pendidikan. Lebih jauh lagi, kemerdekaan digagas dan diperjuangkan bukan hanya untuk menggulung kolonialisme, tetapi juga untuk menggelar kesejahteraan, menggelar keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Generasi itu telah berhasil secara gemilang menggulung kolonialisme, kini giliran kita untuk meneruskan kerja sejarah bangsa ini. Bapak Presiden Joko Widodo telah menegaskan bahwa peringatan 70 tahun kemerdekaan ini adalah sebuah pengingat dan penanda bagi kita semua untuk makin kerja keras. Pada Pidato Kenegaraan dalam rangka memperingati 70 tahun kemerdekaan Republik Indonesia, Bapak Presiden Joko Widodo mengingatkan kita semua, seluruh komponen bangsa, agar kerja untuk rakyat, kerja untuk negara dan kerja untuk bangsa. Kita sendirilah yang bertanggung jawab untuk meraih semua tujuan mulia kemerdekaan itu.

Apalagi bagi kita yang berada di dunia pendidikan. Tanggung jawab kita semua yang berada di dunia pendidikan adalah menuntaskan usaha mencerdaskan kehidupan bangsa. Keterdidikan adalah kunci penting untuk merebut kemerdekaan, dan keterdidikan juga jadi kunci penting untuk meraih kemajuan bangsa dan untuk membuat bangsa kita lebih dari sekadar sejajar dengan bangsa-bangsa lain. Tingkatkan mutu pendidikan kita. Mendidiklah dengan hati dan sepenuh hati, dengan keluhuran budi pekerti, dan dengan kedalaman serta keluasan pengetahuan agar bisa menginspirasi, agar bisa jadi teladan.

Para pelajar yang saya cintai,

Bung Karno, Bung Hatta, dan para Perintis Kemerdekaan itu adalah anak-anak muda terdidik. Mereka menggunakan keterdidikannya untuk mendorong kemajuan bangsa. Kalian anak-anak muda juga, kalian terdidik juga dan kalian juga punya kesempatan yang sama untuk menorehkan sejarah di Republik ini. Belajarlah dengan keras, tuntas dan sepenuh hati.

Di antara kalian nantinya akan menjadi guru, sastrawan, budayawan, wartawan, pengusaha, dosen, musisi, dokter, insinyur, hakim, politisi, gubernur, menteri, bahkan presiden atau peran-peran lain yang mungkin hari ini belum terbayangkan dan bahkan belum ada. Semuanya itu dimulai dari kerja keras di hari-hari ini, dari bangku kelas ini, dan dari kerja tuntas di sekolah ini.

Harap kalian tengok perjuangan gemilang menuju kemerdekaan 1945 dan perjalanan Republik selama 70 tahun ini. Kalian ambil hikmah dari sejarah, lalu tugas kalian berikutnya adalah membuat sejarah. Kalian adalah pemilik masa depan, jangan menunggu tapi tempalah kepribadianmu, kembangkan prestasimu, jalin persahabatan dengan teman-temanmu, hormatilah orang tuamu dan gurumu, jadikan mereka suluh hidupmu.

Hari ini kalian merayakan 70 tahun Indonesia merdeka, harap dicamkan baik-baik bahwa saat Indonesia merayakan 100 tahun kemerdekaan maka kalianlah yang akan memimpin dan mengelola perjalanan bangsa ini. Bergegaslah, bersiaplah dari sekarang. Bawalah Indonesia kita inike puncak-puncak kecemerlangan baru.

Selamat belajar, selamat berkarya, selamat bekerja keras dan salam hormat untuk semua. Dirgahayu Republik Indonesia ... !!

Untuk download Pidato Mendikbud pada HUT 70 Kemerdekaan RI selengkapnya dapat diunduh pada links berikut. Demikian informasi tentang Sambutan / Pidato Mendikbud pada HUT Kemerdekaan RI ke-70 Tahun 2015. Semoga bermanfaat dan terimakasih... Salam Edukasi...!


Terimakasih Sahabat... Telah berkenan berkunjung dan membaca salah satu artikel dari situs personal saya di www.dadangjsn.com, untuk melihat revisi/perbaikan dari artikel berikut (jika diperlukan) silahkan kunjungi kembali publikasi terupdatenya pada links : http://www.dadangjsn.com/2015/08/pidato-sambutan-mendikbud-pada.html#ixzz3jcRPN8fe

Ekstrakulikuler

Daftar ekstrakulikuler

Selain dituntut dalam bidang akademik, SMP Muhammadiyah 2 SKA juga memberikan Ekstrakulikuler non Akademik untuk menunjang keterampilan non akademik, diantaranyan :
  1. Hizbul Wathon (HW) adalah salah satu organisasi otomom di lingkungan Persyarikatan Muhammadiyah. HW pertama kali didirikan di Jogjakarta pada 1918, atas prakarsa KH. Ahmad Dahlan, HW berasaskan Islam. HW didirikan untuk menyiapkan dan membina anak, remaja dan pemuda yang memiliki aqidah, mental dan fisik, berilmu dan berteknologi serta berakhlak karimah dengan tujuan terwujudnya pribadi muslim.
  2. Perguruan Seni Beladiri Indonesia Tapak Suci Putera Muhammadiyah atau disingkat Tapak Suci, adalah sebuah aliran, perguruan, dan organisasi pencak silat yang merupakan anggota IPSI (Ikatan Pencak Silat Indonesia). Tapak Suci termasuk dalam 10 Perguruan Historis IPSI, yaitu perguruan yang menunjang tumbuh dan berkembangnya IPSI sebagai organisasi. Tapak Suci berasas Islam, bersumber pada Al Qur’an dan As-Sunnah, berjiwa persaudaraan, berada di bawah naungan Persyarikatan Muhammadiyah sebagai organisasi otonom yang ke-11. Tapak Suci berdiri pada tanggal 10 Rabiul Awal 1383 H, atau bertepatan dengan tanggal 31 Juli 1963 di Kauman, Yogyakarta. Motto dari Tapak Suci adalah “Dengan Iman dan Akhlak saya menjadi kuat, tanpa Iman dan Akhlak saya menjadi lemah”.
  3. Kegiatan Ekstra PMR merupakan salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMP Muhammadiyah 2 Surakarta. Di mana kegiatan ekstra ini memfokuskan pada materi-materi Kesehatan, Pertolongan Pertama (PP), Penanggulangan Pada Gawan Darurat (PPGD) dan bidang sosial. Melalui kegiatan ekstra PMR ini siswa-siswi yang memiliki hobi, cita-cita menjadi petugas kesehatan dan berminat menjadi relawan, dapat menyalurkan minat-bakat mereka tersebut, karena selain menerima materi, para siswa-siswi juga bisa—langsung—praktek di sekolah. Selaku petugas kesehatan di sekolah mereka adalah Kader Kesehatan Remaja dan Kader Relawan yang harus selalu berlatih dan mengasah keahliannya dalam wadah kegiatan ekstra PMR.

SEJARAH SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA

SEJARAH SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA
SMP Muhamammadiyah 2 Surakarta bermula dari Pengurus Muhammadiyah Cabang Solo Utara periode 1960 – 1970, yang dipimpin oleh Bapak Abdul Manaf yang telah memberikan hak otonomi untuk berdirinya sekolah ini sejak tanggal 1 Januari 1968 merintis berdirinya SLTP Muhammadiyah 4 Surakarta, dengan beberapa guru sebagai pendukungnya antara lain :
  1. Bapak Hadi Sunarno
  2. Bapak Drs. Abdul Manaf
  3. Bapak Hisyam Zaini
  4. Bapak Soedjoedi
  5. Bapak Kushananto
  6. Bapak Miskarto
  7. Ibu Sumarmingsih
Sebagai pendukung sarana dan prasarananya diantaranya :
  1. Bapak Munawar
  2. Bapak Sinab Bintoro
  3. Bapak Abdul Karim
Dengan berstunya tekat akhirnya mereka bersama-sama mendirikan SMPMuhammadiyah 2 Surakarta yang berkedudukan di cabang Muhammadiyah Solo Utara. Dan beliau-beliau itulah yang disebut para SMP Muhammadiyah 4 Surakarta pada 1 Januari 1968, yang kemudian pada tanggal 2 Mei 1972 berubah menjadi SMP Muhammadiyah 2 Surakarta sampai sekarang.
Lokasi yang pernah ditempati oleh SMP Muhammadiyah 2 Surakarta ini sejak berdirinya sampai sekarang adalah sebagai berikut :
  1. Dirumah Bapak Abdul Rohim yang beralamat Kadipiro rt 04 rw 4 Banjarsari Surakarta sejak tanggal 1 Januari 1968 s/d 16 Januari 1974 ( ± 6 tahun 16 hari)
  2. Dirumah Bapak Abu Salam ( sekarang Masjid Nur Huda ) mulai tanggal 16 Januari 1974 s/d 6 Januari 1976 (± 2 tahun 9 hari)
  3. Pinjam gedung impres Bonoloyo mulai tanggal 26 Januari 1976 s/d 1 Maret 1978 (± 2 tahun 65 hari). Saat itu Kepala Sekolah sering mendapatkan surat dari yang berwajib yang datangnya bertubi-tubi untuk meminta agar Kepala Sekolah segera mengembalikan gedung tersebut kepada pemerintah.
  4. Mulai tanggal 11 Maret 1978 SMP Muhammadiyah 2 Surakarta menempati tempatnya sendiri yang beralamat Sekip, Kadipiro, Banjarsari, Surakarta sampai sekarang.
Pada masa itu kota Surakarta baru ada 4 SMP Muhammadiyah yaitu :
  1. SMP Muhammadiyah 1 Simpon, masuk pagi
  2. SMP Muhammadiyah 2 Pasar Kliwon, masuk pagi
  3. SMP Muhammadiyah 3 Simpon, masuk pagi
  4. SMP Muhammadiyah 4 Kadipiro
Seluruh SMP Muhammadiyah tersebut dirintis dan dikelola oleh Muhammadiyah cabang Solo Utara pada masa kakanwil Jateng dijabat oleh Drs. Winarno Hamiseo. Beliau memberikan peraturan sekolah yang masuk siang dan belum punya lokasi sendiri harus bergabung. Maka dari itu mulai tanggal 2 Mei 1972 yang bertepatan hari pendidikan nasional, Majlis Pendidikan Muhammadiyah yang ada 4 SLTP menjadi 2 SLTP yaitu :
  1. SMP Muhammadiyah 1 digabung dengan SMP Muhammadiyah 3 dengan nama SMP Muhammadiyah 1 Surakarta
  2. SMP Muhammadiyah 2 digabung dengan SMP Muhammadiyah 4 dengan nama SMP Muhammadiyah 2 Surakarta

Visi dan Misi

Visi

" MEWUJUDKAN SEKOLAH YANG UNGGUL DALAM PRESTASI DAN TERBENTUKNYA INSAN YANG BERTAQWA, BERBUDAYA SERTA BERBUDI LUHUR "
SMP Muhammadiyah 2 Surakarta merupakan sekolahan yang didirikan oleh Bapak Abdul Manaf pada tanggal 2 Mei 1972. Dengan umurnya yang sudah mencapai hampir setengah abad ini SMP Muhammadiyah telah menjelma menjadi sekolah berbasis Islami untuk mewujudkan siswa didik agar berprestasi dan berbudi pekerti untuk terbentuknya insan yang bertaqwa dan berdudaya luhur.


Misi
  1. Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif dalam proses pembelajaran.
  2. Menumbuhkembangkan sikap cinta pada budaya lokal dan berbudi pekerti yang mulia.
  3. Menciptakan kedisiplinan bagi semua sumber daya sekolah.
  4. Menyediakan adanya sarana prasarana sekolaah yang memadai.
  5. Mencetak lulusan yang cerdas dan berbudi luhur serta menguasai IPTEK dan IMTAQ Yang kuat.
  6. Mewujudkan prestasi akademik dan non akademik yang unggul dan kompetitif.
  7. Membiasakan sholat berjamaah dan meningkatkan pengamalan ilmu Agama islam